फैलती चप्पलेंQ/A,जीवन मूल्य

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फैलती चप्पलेंQ/A
कहानी में से 

1, दादी माँ ने सुप्पंदी को क्या लाने के लिए कहा? 

उत्तर-- दादी माँ ने सुप्पदी को एक जोड़ी प्लास्टिक 

की नई चप्पलें लाने को कहा। !

2.दादी माँ ने चप्पलों को बदलवाने के लिए क्यों कहा? 

उत्तर- चप्पलें दादी माँ के पैर के नाप से छोटी थीं, इसलिए 

दादी माँ ने उन्हें बदलवाने के लिए कहा। !

3. सुप्पंदी के मन में ऐसा विचार क्यों आया कि छोटी चप्पलों को गरम करने पर
वे बड़ी हो जाएँगी?

 सुप्पंदी को रेल की पटरी ठीक करने वाले आदमी से

मालूम हो गया  था कि गरम होने से चीजें फैलकर बड़ी

हो जाती हैं। इसलिए उसके मन में ऐसा विचार आया कि

दादी की चप्पलें भी गरम करने पर बड़ी हो जाएँगी।

बातचीत के लिए

1.जूतों की दुकान पर जाते हुए सुप्पंदी ने यह बात सीखी कि गरम होने पर चीजे़ं फैलकर बड़ी

हो जाती हैं।

2.दादी माँ ने सुप्पंदी को दो सौ रुपये दिए होंगे।

3.अगर चप्पलें चमड़े की होती तो जलकर राख हो जातीं और घर में चारों ओर धुआँ भर जाता।

4.भारत में पहली रेल की पटरी कब बिछाई गई?

16 अप्रैल 1853 ईं में बिछाई गई।

ज़रा सोचिए

गरम होने पर चीज़ें अपना आकार बदल सकती हैं

रेशम की साड़ी, प्लास्टिक की तार,मक्खन,आइस्क्रीम, लोहे का बक्सा

भाषा की बात

1.गाय कली हरी हारना सब

2.शब्द लढ़ी

अनार रस्सी सीधी धीरे रेशम मकान नल लड़का

9.संज्ञा शब्द

प्लास्टिक अच्छा दादी पटरी नई

जीवन मूल्य

1.सुप्पंदी अपनी दादी के लिए नई चप्पलें क्यों लाया?

सुप्पंदी अपनी दादी के लिए नई चप्पलें लाया क्योंकि वह दादी को बहुत प्यार करता था और

दादी का बहुत ख़्याल रखता था। वह उनकी हर बात को मानता था।

2. आप अपने दादा-दादी की मदद किस प्रकार करते हैं?

मैं अपने दादा-दादी को खाना,पानी,दवाइयाँ,अखबार,चश्मा लाकर देता हूँ।

शाम को उन्हें पार्क में घुमाने ले जाता हूँ। रात को उनके पैर दबाता हूँ।

3. "जीता रह, सुप्पंदी।"

दादी के इस कथन में उनकी मंगल कामना की भावना छिपी है।वह आशीर्वाद देकर उसकी दीर्घायु

की कामना करती हैं।

4.इस संवाद के आधार पर हम यह कह सकते हैं कि जो दूसरा का भला करता है भगवान उसकी

ज़रूर मदद करते हैं।

फैलती चप्पलें" शब्द और उनके हिंदी अर्थ

 , "फैलती चप्पलें" कहानी से 15 शब्द और उनके हिंदी अर्थ नीचे दिए गए हैं:

1. चप्पलें: पैरों में पहनने वाली वस्तु
2. जोड़ी: दो वस्तुओं का समूह
3. पैसे: धन या मुद्रा
4. पटरियाँ: रेलगाड़ी के चलने का लोहे का मार्ग
5. जगह: स्थान या रिक्त स्थान
6. गरम: जिसका तापमान अधिक हो
7. फैलना: आकार में विस्तार होना या बड़ा होना
8. लंबी: जिसकी लंबाई अधिक हो
9. चीजें: विभिन्न वस्तुएँ
10. तवा: गर्म करने या खाना पकाने का एक बर्तन
11. तरकीब: कोई उपाय, युक्ति या तरीका
12. नाप: किसी चीज़ के आकार का माप
13. गायब: खो जाना या ओझल हो जाना
14. सत्यानास: पूरी तरह काम बिगड़ जाना या बर्बादी
15. दुकान: वह स्थान जहाँ से वस्तुएँ खरीदी जाती हैं

फैलती चप्पलें Infographic

 

मौसम भाषा अभ्यास

  मौसम भाषा अभ्यास

1.समान लय वाले शब्द

चमकता - दहलता

उड़ता - जुड़ता

निराले - मतवाले

पाते - खाते,मिटाते

2.कविता में से  युग्म शब्द छाँटकर लिखिे-

क) छम-छम.फल-फूल.बन-बन

ख)  बारिश  छम-छम बरसती है।

पेड़ों से हम फल-फूल पाते हैं।

3.ऋ (ृ) की मात्रा वाले शब्द लिखिए-

मृत्यु,प्रकृति,नृत्य,मृग,वृक्ष

4. रु और रू की मात्रा वाले शब्द लिखिए-

क) र + ऊ= ऊ    रूप    ख)र+  उ = रु     रुचि    ग) ज़रूर   घ) गुरु

5.विलोम शब्द

क)राजा- रंक    ख) स्वदेश  - विदेश    ग) देना  -लेना      घ) मधुर - कटु

ङ) सफलता  - असफलता       च) उदय  -अस्त

6.उचित सर्वनाम शब्द छाँटकर रिक्त स्थान भरिए-

क) हम बाज़ार जाएँगे।

ख) मैने उसे अपने पास बुलाया।

ग) वे मैदान में खेल रहे हैं।

घ) अपना काम स्वयं करना चाहिए।

7. मौसम शब्द से जुड़े अन्य शब्द लिखिए।

मौसम-   

बसंत -ऋतुओं का राजा,सुहाना मौसम,सरसों के पीले फूल,हरियाली

बारिश -छतरी,कागज़ का नाव,कीचड़,बाढ़

सरदी -ठंड,स्वेटर,आग,गरम पकौड़े

गरमी - पसीना, गरम हवा,धूप

एक बौना -भाषा अभ्यास

      

10. एक बौन और लकड़हारा -भाषा अभ्यास

 1. पाठ “एक बौना और लकड़हारा' में से को चार सर्वनाम शब्द छाँटकर लिखिए-- 

उत्तर- (क) वह (ख) उन्हें (ग) उसने (घ) उसकी

2. सही शब्द चुनकर खाली स्थान भरिए- 

(क) वह मुँह से फूँककर आग को ---------- करता। तेज़

(तेज/तेज़) 

(ख) लकड़हारा ------------------- लकड़ियाँ काटता था । रोज़ 

(रोज/रोज़)

 (ग) हथेलियाँ मुँह के पास ले जाकर .......... से  फूँक मारता। ज़ोर 

(ज़ोर/जोर)

 (घ) आलू ............. गरम था। काफ़ी

(काफ़ी/कॉफ़ी)

 उत्तर-

(क) तेज़

 (ख) रोज़ 

(ग) ज़ोर 

(घ) काफ़ी

3. नीचे दिए गए वाक्यों में मोटे काले शब्द का वचन (एकवचन/बहुवचन) बताइए

 वाक्य         वचन 

(क) आलू गरम थे।                                     बहुवचन 

 (ख) वह लकड़ियाँ काटने जंगल जाता था।     बहुवचन 

(ग) लकड़हारे ने चूल्हा बनाया।                        एकवचन

 (घ) पेड़ झूमने लगे।                                    बहुवचन 

 (ङ) उसने चूल्हा बनाया।                             एकवचन

उत्तर- (क) बहुवचन 

(ख) बहुवचन 

(ग) एकवचन

 (घ) बहुवचन 

(ङ) एकवचन 

4. नीचे दिए गए शब्दों के जोड़े बनाइए 

(क) हाथ - 

(ख) दिन = 

 (ग) कंकड़ =

 (घ) रुपए = 

उत्तर- (क) पाँव (ख) रात 

(ग) पत्थर (घ) पैसे

5. नीचे दिए गए शब्दों से नए शब्द बनाकर   लिखिए- 

(क) सेना + पति= ---------------------- 

(ख) लेख + क = ---------------------- 

(ग) अन + पढ़ =  ----------------------  

(घ) रेल +गाडी = ---------------------- 

 उत्तर- (क) सेनापति (ख) लेखक 

(ग) अनपढ़ (घ) रेलगाडी 

6. नीचे दिए गए शब्दों से वाक्य बनाए 

(क) उधर - 

उधार -

 (ख) समान - 

सामान = 

(ग) सूखी - 

सुखी -

(क) उधर-तुम उधर मत जाओ।

मुझे उधर नहीं जाना है। 

उधार- तुम उधार मत लो।

(ख) समान-हम सब एक समान हैं। कानून की नज़र में हम सब एक समान हैं।

 हम दोनों का कलम एक समान है।

सामान-हमारे पास एक ही सामान है।

तुम अपना सामान संभालकर रखो।

यह सामान बहुत ही कीमती है।

 (ग) सूखी- सूखी  पत्तियाँ  पेड़ के नीचे पड़ी  हैं। 

बारिश के दिन में जंगल में सूखी लकड़ियाँ नहीं मलती हैं।

सुखी-हमारा एक  सुखी परिवार है।

 7. नीचे दिए गए वाक्यों में मोटे काले शब्द की जगह समान अर्थ देने वाला शब्द  लिखिए 

(क) लकड़हारे को सख़्त ................. भूख लीगी थी।  तेज़

(ख) बौने को देखकर लकडहारा आश्चयचकित ........ रह गया। हैरान

ग) लकड़हारे ने स्वयं ............खाना बनाया।  खुद

घ) वह जंगल में जाकर रोज़............ लकड़ियाँ काटता था।  प्रतिदिन

(ड) मेरी अक्ल ..................में. यह बात नहीं आती। समझ

उत्तर - तेज़ , हैरान, खुद, प्रतिदिन,  समझ

8.वर्ग पहेली - 

1.छिपकली

2.पपीता

4.करेला

5.लीची

8.नल

1.छि	6.कॉ	20.फी	11.साँ	14.ना	12.र
2.प	पी	3.ता	प	क	स्सी
4.क	रे	ला	13.ग	धा	16.म
5.ली	7.ची	15.गि	र	17.गि	ट
8.न	ल	ड़	10.की	र	19.का
थ	ट्टू	18.ज	ल	ना	न

एक बौना और लकड़हारा - माधुरी

     

एक बौना और लकड़हारा - माधुरी

कहानी में से 

1. लकड़हारा लकड़ियाँ काटकर क्या करता  था? 

उत्तर-- लकड़हारा  लकड़ियाँ काटकर उसे शहर में  बेचता था। 

2 ठंड के कारण लकड़हारे की अँगुलियाँ  कैसी हो जाती थीं?

 ठंड के कारण लकड़हारे की अँगुलिया सुन्न हो जाती थीं। 

3. लकड़हारा फूँक मारकर क्या तेज़ कर रहा था? 

उत्तर- लकड़हारा फूँक मारकर आग को तेज़ कर रहा था। 

4. लकड़हारे ने बौने को आलू को फूँकने का क्या कारण बताया? 

उत्तर- लकड़हारे ने बौने को आलू को फूँकने का कारण बताया कि

आलू बहुत गरम था इसलिए वह इसे फूँककर ठंडा कर रहा था।

 5. उचित उत्तर पर सही (/) का चिह्न लगाइए

 (क) लकड़हारे को कैसी लकड़ी आसानी से नहीं मिलती थी? 

-सूखी 

(ख) लकडहारे ने कितने पत्थर उठाकर चूल्हा बनाया? 

 दो 

ग) लकड़हारे ने हांडी में क्या उबलने के लिए रख दिया? 

आलू 

6.किसने किससे कहा

(क) बौना ने लकड़हारे से 

(ख) लकड़हारे ने बौने से

 (ग) लकड़हारे ने बौने से

 (घ) बौने ने लकड़हारे से 

बातचीत के लिए 

1. लकड़हारा किसे कहते हैं? 

उत्तर- जो लकड़ी काटकर बेचता है, और उसी से 

अपनी जीविका चलाता है उसे लकड़हारा कहते हैं।

 2. आग बार-बार ठंडी क्यों हो जाती थी?

 उत्तर- लकड़ी गीली होने के कारण आग बार-बार 

ठंडी हो जाती थी। 

3. बहुत अधिक ठंड पड़ने पर आप क्या करते हैं?

उत्तर- बहुत अधिक ठंड पड़ने पर हम गर्म कपड़े 

पहनते हैं और आग के पास बैठते हैं।

 4. खाना पकाने की तैयारी में क्या-क्या करनाहोता है? खीर बनाने की तैयारी में आप 

क्या-क्या करेंगे?

 उत्तर- खाना पकाने की तैयारी में सामान, पानी, बर्तन 

और चूल्हे तैयार करने पड़ते हैं। खीर बनाने की तैयारी में चूल्हे के

साथ-साथ चावल, दूध चीनी,इलाईचीऔर काजू डालेंगे। 

जीवन मूल्य

2.आप किन-किन चीज़ों के लिए मेहनत करते हैं?

हम बहुत सारी चीज़ों के लिए मेहनत करते हैं,ताकि हम जीवन में आगे बढ़ सकें और

अच्छे काम कर सकें- जैसे

पढ़ाई में अच्छे अंक लाने के लिए । खेल प्रतियोगिताओं में पुरस्कार जीतने के लिए।

नई-नई चीज़ें सीखने के लिए आदि।

3.अगर हम मेहनत न करें तो क्या-क्या नुकसान हो सकते हैं?

उत्तर आगर हम मेहनत नहीं करेंगे तो हम आलसी बन जाएँगे और

जीवन में कभी सफल नहीं हो पाएँगे।

परीक्षा में अच्छे अंक नहीं आएँगे।

हमें जीवन में अनेक परेशानियों का सामना करना पड़ेगा।

हम जीवन में सुखी नहीं हो पाएँगे।

हमें जीवन भर पछताना पड़ेगा।

एक बौना और एक लकड़हारा MCQ
http://bit.ly/2nbDnOQ

 https://youtu.be/PCsE8NsDRY4

https://youtu.be/LuZXjtWlBFo

https://youtu.be/PCsE8NsDRY4

चित्र लेखन के उदाहरण

 चित्र लेखन के उदाहरण

चित्र लेखन (Picture Composition) का मतलब है – दिए गए चित्र को देखकर उस पर आधारित छोटा सा अनुच्छेद या कहानी लिखना। इसमें चित्र को ध्यान से देखकर यह बताना होता है कि उसमें क्या हो रहा है।

यहाँ कुछ चित्र लेखन के उदाहरण दिए गए हैं:

उदाहरण 1: बगीचे का दृश्य

चित्र में बच्चे बगीचे में खेल रहे हैं। कोई झूला झूल रहा है, कोई गेंद खेल रहा है। पेड़ों पर हरी-भरी पत्तियाँ हैं और फूल खिले हुए हैं। बगीचे में एक माली पौधों को पानी दे रहा है। चारों तरफ़ ताज़ी हवा और हरियाली है। बगीचा बहुत सुंदर लग रहा है।

उदाहरण 2: बाजार का दृश्य

चित्र में बाजार दिखाई दे रहा है। इधर-उधर दुकानें लगी हैं। सब्ज़ी वाले सब्ज़ियाँ बेच रहे हैं। लोग सामान ख़रीद रहे हैं। कोई कपड़े की दुकान पर है तो कोई मिठाई की। जगह-जगह भीड़ है। बाजार का दृश्य बहुत चहल-पहल वाला है।

उदाहरण 3: रेलगाड़ी का दृश्य

चित्र में रेलगाड़ी स्टेशन पर खड़ी है। यात्री अपने-अपने सामान के साथ ट्रेन में चढ़ रहे हैं। कुछ लोग खिड़की से बाहर झाँक रहे हैं। कुली यात्रियों का सामान उठाए हुए हैं। गाड़ी छूटने की सीटी बज रही है। सभी यात्री उत्साह से अपनी-अपनी सीट ढूँढ रहे हैं।

HY RETEST 2025-26 Revision भाषा अभ्यास class-IV

 

 

                                        

DAV PUBLIC SCHOOL,CHANDRASEKHARPUR,BBSR-21  

HALF YEARLY EXAMINATION, 2025-26(RETEST)

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CLASS – IV

                                                          SUBJECT- HINDI

                                                                                    

Time: 2 Hours                                                                                      Maximum Marks: 50      सामान्य निर्देश:

·        सभी प्रश्नों के उत्तर देना अनिवार्य है । खण्ड (क) – ५  अंक , खण्ड (ख) – १० अंक, खण्ड (ग) – १५ तथा खण्ड (घ) – २०  अंक का है ।

·        उत्तर पुस्तिका में वही क्रम संख्या लिखिए जो प्रश्न पत्र में दिए गए हैं ।

·        प्रश्नों के सभी उपभागों के उत्तर साफ़ एवं सुंदर अक्षरों में लिखें ।

·        उत्तर लिखने से पहले प्रश्नों को ध्यान से पढ़ें । 

                                                                              

खण्ड -  क (पठन- ५ अंक  )

  १. निम्नलिखित अपठित गद्यांश को पढ़कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए।    [५x१ = ५]                             

इस संसार में सबसे अमूल्य वस्तु है 'समय' । संसार की सभी चीजों को घटाया-बढ़ाया जा सकता है पर समय को नहीं। समय किसी के अधीन नहीं रहता । न वह रुकता है न ही किसी की प्रतीक्षा करता है विद्यार्थी जीवन में समय का अत्यधिक महत्व है। समय का सदुपयोग करने वाला व्यक्ति भावी जीवन में सफ़ल होकर एक श्रेष्ठ नागरिक बनता है । जेम्स वाट, मैडम क्यूरी, आइंस्टीन एडीसन आदि ने समय के एक-एक क्षण का सदुपयोग किया तथा संसार को अनेक आविष्कार प्रदान किए। समय का सदुपयोग केवल मेहनती और कर्मठ व्यक्ति ही कर सकता है, आलसी नहीं। आलस्य, समय का सबसे बड़ा शत्रु है । विद्यार्थियों को इस शत्रु से सावधान रहना चाहिए। इसके लिए उन्हें अच्छे लोगों की संगति में रहना चाहिए। सत्संगति में रहने वाला अपने अमूल्य समय को व्यर्थ नहीं गँवाता  ।    

    (क) श्रेष्ठ नागरिक बनने के लिए क्या करना पड़ेगा?

    (ख) समय का सदुपयोग कौन व्यक्ति कर सकता है?

    (ग) जेम्स वाट, मैडम क्यूरी आदि व्यक्तियों का उदाहरण किस लिए दिया गया है ?

 (घ) विद्यार्थियों को किस चीज़ से सावधान रहना चाहिए?

 (ड़) किसे अच्छे लोगों की संगति में रहना चाहिए?                                

खण्ड – ख (लेखन- १० अंक)

२. (क) निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर १०० शब्दों मे अनुच्छेद लिखिए।   [१x५= ५]                       

      (i) हमारा विद्यालय     (ii)  मित्रता

   (ख) नीचे दिए गए चित्रों मे से किसी एक चित्र को देख कर ६०-७० शब्दों      

            में वर्णन कीजिए ।        [१x५= ५]                                                                                                                                

     

     खण्ड – ग  (व्याकरण- १५ अंक )

 ३. निम्नलिखित समरूपी भिन्नार्थक शब्दों से वाक्य बनाएँ  ।     [२x१= २]                                                    

     (क) पका   

     (ख) पक्का

 

 

४. नीचे दिए गए विकल्पों में से सही पर्यायवाची शब्द का चुनाव कीजिए -         [२x१= २]                                         

  (क) संतान   ( लड़की, भाई, औलाद, सरिता )

  (ख) तालाब  ( चंद्रमा, सरोवर, सुमन, नीर )

 

५. लिंग बदलिए -                                                       [२x१= २]                                                                

(क) लड़क (ख) भाई                                                          

६. विकल्पों में से वाक्यांशों के लिए सही शब्द लिखिए -                         [२x१= २]

    (क) जो राज करे ।              ( पंडित, मंत्री, राजा, सैनिक )

    (ख) जो पढ़ाने का काम करे ।     ( विद्वान, विदुषी, शिक्षक, पढ़ंतु )

७. विकल्पों में से बहुवचन वाले शब्द लिखें ।                                  [२x१= २]

(क)  दरवाज़ा -   ( दरवाज़े , दारवाज, दारावजें, देरेवजें )  

(ख) मोहल्ला - ( महोल्ले, महल्ले, मोहल्लें, मोहल्ले)

८ . निम्नलिखित शब्दों के युग्म शब्द लिखें ।                                 [२x१= २]

     (क) इधर           (ख) लेना

९ . नीचे दिए गए वाक्यों में संज्ञा शब्द की जगह उचित सर्वनाम शब्द का प्रयोग    [२x१= २]

    करते हुए वाक्य दोबारा लिखिए ।        

     (क) माता -पिता ने दादी से क्षमा माँगी  ।

     (ख) रोहित की बहन उसे ‘दादी का चमचा’ कहकर चिढ़ाती थी ।

 

१0. नीचे दिए गए शब्दों में से कोई एक संज्ञा शब्द छाँट कर लिखिए ।            [१x१= १]                                              

     (क) वह, महल, चमकीला, घुसा

खण्ड – घ  (पाठ्य-पुस्तक, २० अंक )

११. निम्नलिखित ६ प्रश्नों में से किन्हीं पाँच प्रश्नों के उत्तर लिखिए ।             [५x२= १०]

      (क) दादी माँ ने चप्पलों को बदलवाने के लिए क्यों कहा?

      (ख) कौन से व्यक्ति सुख पाते हैं?

      (ग) गाँधी जी पैदल यात्रा क्यों करते थे?

      (घ) सलोनी कहाँ रहती थी?

      (ड़) हौदी पर गारा कौन पोत रहा था ?

      (च) दादी अपना दुख किसी को नहीं बताती थी । क्यों ?

१२. निम्नलिखित मूल्यपरक प्रश्नों में से किसी एक का उत्तर दीजिए -           [१x३= ३]

      (क) सच्चे मित्र में कौन – कौन से गुण होते हैं ?

      (ख) व्यक्ति चोरी कब करता है ?

१३. नीचे दिए गए शब्दों से वाक्य बनाइए ।                                [२x१= २]

      (क) बॉल    (ख) झटपट

१४. रिक्त स्थानों को भरिए -                                            [२x१= २]

      (क) राजमहल में चोरी होने से  …………… परेशान हो गया ।

           (राजा , सिपाही, राहगीर, मंत्री)

      (ख) सब रोहित को…………… का रेडियो कहते ।

           (दादा, दादी, नाना, नानी )

१५. कविता के अंश पढ़ कर पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए -                   [३x१= ३]

        सबसे पहले शुरू हुई कुछ

        टिप - टिप बूँदा – बाँदी

        फिर आई घनघोर गरजती

        बारिश के संग आँधी ।

                   मंगलू  धोबी बाहर लपका

                   चाची भागी अंदर

                   गाय उठकर खड़ी हो गई

                   झबरू दौड़ा भीतर ।

 

      (क) सबसे पहले क्या शुरू हुई ?

      (ख) बारिश के संग क्या आई ?

      (ग) चाची कहाँ भागी  ?

 

XXXXX

https://wayground.com/join?gc=32724898

DAV PUBLIC SCHOOL ,CSPUR ,BBSR-21

WORKSHEET-  HY Revision 

CLASS – IV

NAME -------------------------- SEC -----------   ROLL NO  -------

1.समरुपी भिनानार्थक शब्दों से वाक्य बनाइए।

क)समान- -------------             

 

सम्मान- -------------

 

ख)पता- -------------              

 

पत्ता- -------------

2.दो-दो पर्यायवाची शब्द लिखिए- https://wayground.com/join?gc=05875618

आँख = -----------  -------------    हाथ = -----------  -------------

पैर = -----------  -------------     पेड़ = -----------  -------------

जंगल = -----------  -------------   हिरन = -----------  -------------

पक्षी = -----------  -------------    चाँद = -----------  -------------

फूल = -----------  -------------    पानी = -----------  -------------

तालाब = -----------  -------------    प्रकाश --------------  ------------

संतान --------------- ------------    सम्मान --------------- ---------------

3.लिंग बदलिए-

चूहा- ------------- गाय- ------------- मोर- ------------- लड़की- -------------

दादा- ------------- भाई- ------------- चाचा- ------------- लेखक- -------------

4.वाक्यांशों के लिए एक  शब्द लिखिए।

जो पढाने का काम करे- -------------  जो मरीजों का इलाज करे- -------------

जो कपड़ा बुने- -------------         जो लकड़ी का काम करे- -------------

जो सोने चाँदी के गहने बनाए- ------------- जो पढ़ा-लिखा न हो---------------

जो राज करे -----------------------      जिसमें विष हो -------------------------

जिसके पास धन न हो -----------------------------

5.वचन बदलिए।

कपड़ा- -------------टाँग- -------------आँख- -------------घड़ा- -------------

कहानी ------------- दरवाज़ा ---------------- मोहल्ला ------------- गितिविधि------------

6.युग्म शब्द बनाइए। 

बूँदा - -------------     घास- -------------     इधर - -------------    लंबी - -------------

जल्दी - -------------   धीरे - -------------     पढ़ाई - -------------

घूमना - -------------  उठना - -------------   लेना - -------------

7.संज्ञा के बदले  सर्वनाम शब्द लिखिए।

क) आम के पेड़ पर कोयल बैठी है। 

उत्तर- उस पेड़ कोयल बैठी है।

ख) हिरन को देखते ही लोमड़ी के मुँह में पानी आ गया।

उत्तर - उसको देखते ही लोमड़ी के मुँह में पानी आ गया।

ग) रोहित भी यह सब देख रहा था। 

उत्तर - वह भी यह सब देख रहा था।

घ) दादी चुपचाप अपने कमरे में चली गई।

उत्तर - वह चुपचाप अपने कमरे में चली गई।

8.दिए गए शब्दों से संज्ञा शब्द छाँटिए।

क)नोआखली,जाता,कहा,हम,नारियल  

ख)जंगल,बताया,तुम,पत्थर,सुंदर,गाँधी जी

Q.9 भाषामाधुरी में से किसी एक कविता के कुछ अंश दिए जाएँगे तथा उससे एक- एक अंक के तीन प्रश्न पूछे जाएँगे।  

सबने बारिश को कोसा

आँखें भी खूब दिखाईं

पर हम नाचे बारिश में

और मौजें ढेर मनाईं।

मैदानों में भागे दौड़े

मारी बहुत छलाँगें

तब ही वापस घर आए

जब थक गईं दोनों टाँगें ।

क) किसने बारिश को कोसा?

ख)बच्चों ने बारिश में क्या किया?

ग) बच्चों की टाँगें क्यो थक गई?

घ) कविता और कवि का क्या नाम है?

                                    xxxxx